Escuelas Pías integra una sala multisensorial para reforzar el aprendizaje en Educación Infantil

Cada vez más centros incorporan salas multisensoriales en Infantil por su impacto en el desarrollo y el aprendizaje. En Zaragoza, Escuelas Pías integra este recurso en su proyecto educativo.

Escuelas Pías integra una sala multisensorial para reforzar el aprendizaje en Educación Infantil
Escuelas Pías integra una sala multisensorial para reforzar el aprendizaje en Educación Infantil

Cada vez más centros educativos incorporan salas multisensoriales en la etapa de Educación Infantil, conscientes de su aportación al desarrollo integral de los niños. Estos espacios están concebidos para estimular los sentidos mediante la luz, el sonido, las texturas y el movimiento, favoreciendo el aprendizaje temprano, la regulación emocional y la atención desde edades muy tempranas.

La evidencia pedagógica y neuroeducativa respalda el uso de este tipo de entornos, que resultan beneficiosos para todo el alumnado y, de forma especialmente significativa, para los niños con necesidades educativas específicas. El aprendizaje basado en la experiencia, que promueven estas salas, permite respetar los ritmos individuales, potenciar la curiosidad natural de la infancia y ofrecer respuestas educativas más ajustadas a la diversidad del aula.

En Aragón ya existen varias salas multisensoriales que desarrollan actividades de este tipo, incluso fuera del horario lectivo, a través de talleres dirigidos a familias interesadas en conocer su funcionamiento y su impacto educativo. Estas iniciativas contribuyen a acercar la innovación pedagógica al entorno familiar y a ofrecer nuevas herramientas para acompañar el desarrollo infantil desde casa.

En pleno centro de Zaragoza, el Colegio Escuelas Pías de Zaragoza dispone de la sala Discovery, un espacio multisensorial integrado en su proyecto educativo. A través de distintas propuestas y talleres, el centro permite que las familias se acerquen a este tipo de experiencias, cada vez más presentes en los colegios que apuestan por una educación infantil inclusiva, vivencial y adaptada a los retos educativos actuales.

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