La nueva PAU en Aragón tiene una penalización que pocos saben: ten cuidado

Más de 6.000 estudiantes aragoneses se enfrentarán entre los días 3 y 5 de junio de 2025 a la renovada Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), también conocida como EvAU. Esta convocatoria marca el inicio de un nuevo modelo de examen que busca evaluar las competencias reales del alumnado, alejándose de un enfoque centrado únicamente en la memorización. El cambio no solo afecta al formato y contenido de las pruebas, sino también a ciertos aspectos de corrección que han generado inquietud, como la introducción de una penalización por faltas ortográficas que muchos desconocen.

La PAU se celebrará de forma simultánea en prácticamente todo el territorio español, salvo en Cataluña, donde se llevará a cabo entre el 11 y el 13 de junio, y en Canarias, que ha optado por realizarla del 4 al 7 de junio. La Comunidad Valenciana también aplicará un calendario distinto en aquellos municipios afectados por la reciente DANA. En el caso de Aragón, la implementación de esta nueva estructura de examen supone una adaptación tanto por parte del alumnado como del profesorado, en especial por los criterios de evaluación que se pondrán en práctica.

Una de las principales novedades del nuevo modelo es el tipo de ejercicios que se presentarán en las distintas materias. A partir de este año, cada asignatura contará con un único modelo de prueba. Además, se ha limitado al 30% el peso de las preguntas tipo test o aquellas que solo requieran una respuesta breve, como una palabra o una cifra. Con ello se pretende fomentar respuestas desarrolladas que demuestren comprensión, razonamiento y capacidad de análisis.

El rediseño de la PAU persigue una evaluación más competencial, en la que se valore la capacidad del estudiante para reflexionar, argumentar, expresar ideas con coherencia y mostrar pensamiento crítico. Esta orientación pedagógica se refleja tanto en los contenidos de los exámenes como en la forma en que se corregirán. En este contexto cobra especial relevancia la introducción de un sistema de penalización ortográfica que podría afectar de manera considerable a la nota final del alumnado.

La nueva penalización tiene como objetivo reforzar la importancia de la corrección lingüística. Así, las faltas de ortografía, errores gramaticales o léxicos y la falta de coherencia textual podrán suponer una disminución notable en la calificación. En la asignatura de Lengua Castellana y Literatura, esta penalización podrá alcanzar hasta dos puntos del total del examen. En Lenguas Extranjeras —como inglés, francés o alemán— la pérdida será de hasta 1,5 puntos. En el resto de materias, los errores lingüísticos podrían restar hasta un punto.

Aunque este sistema pretende elevar el nivel de exigencia en la expresión escrita, también ha generado cierta preocupación entre el alumnado, especialmente porque no todos los estudiantes están al tanto de estos criterios de corrección. El desconocimiento de este aspecto podría influir negativamente en los resultados, especialmente en materias donde no se espera una penalización tan estricta.