Alarma en las aulas: 8 de cada 10 docentes en Aragón denuncian más agresiones del alumnado
Las aulas de Aragón atraviesan una situación cada vez más preocupante según los datos presentados este lunes por el sindicato STEA. Un 83,13% del profesorado aragonés asegura percibir un aumento de las agresiones, tanto verbales como físicas, por parte del alumnado, un fenómeno que refleja una tendencia que se observa a nivel estatal. La alerta se ha generado tras la difusión de una encuesta realizada en noviembre de 2025 por la confederación STEs-Intersindical, que recogió más de 13.000 respuestas de docentes de enseñanzas públicas no universitarias de toda España.
El estudio revela que la percepción de un clima laboral conflictivo es mayoritaria, con un 73,41% del profesorado de la Comunidad Autónoma valorando su entorno de trabajo como complicado o tenso. Sin embargo, los datos muestran diferencias entre provincias: mientras Zaragoza y Huesca superan esta media, Teruel registra un 52,94%, cifra atribuida a las menores ratios de alumnado por docente en la provincia, derivadas del peso de la escuela rural. Según STEA, esta situación constituye un indicador de que una reducción de ratios en otras provincias podría mejorar la convivencia en las aulas.
En detalle, la encuesta refleja que el incremento de agresiones se extiende a todas las provincias: 86,08% en Zaragoza, 80,95% en Huesca y 82,35% en Teruel. Además, la tensión se ve agravada por la interacción con las familias, ya que el 76,58% del profesorado aragonés percibe un aumento de agresiones verbales o físicas también por parte de los padres y madres, un dato que coincide prácticamente con la media nacional (76,66%).
STEA advierte que este contexto tiene un impacto directo en la salud del profesorado. "Queremos enseñar sin tener que tolerar insolencias, desconsideraciones u ofensas, y sin sentirnos desprotegidos ante situaciones de conflicto cada vez más habituales", señalan desde el sindicato. La normalización de estas conductas genera desgaste profesional y un aumento preocupante de bajas laborales, según indican los datos.
NO HAY UNA ATENCIÓN ADECUADA
El informe también señala problemas estructurales que agravan la situación. Un 87,34% del profesorado aragonés considera que las actuales ratios no permiten una atención adecuada a un alumnado cada vez más diverso. La sobrecarga burocrática es otra fuente de tensión: el 92,38% de los docentes la considera asfixiante, impidiendo dedicar tiempo a la enseñanza y al acompañamiento del alumnado.
La encuesta evidencia además una profunda sensación de desvalorización profesional. Un 34% del profesorado considera que su labor no es valorada por las familias, mientras que casi el 90% asegura no sentirse respaldado por la Administración. La cuestión salarial es también crítica: el 95,55% considera que su sueldo no se ha revalorizado conforme al IPC, porcentaje que alcanza el 98% en Teruel, y el 91,96% considera su salario insuficiente para la labor que desempeña.
Estas condiciones, según STEA, contribuyen a que solo un 62,58% del profesorado aragonés califique su trabajo como digno, cifra que se reduce al 49,37% en Zaragoza. El sindicato advierte que si no se adoptan medidas urgentes en materia laboral, salarial y de convivencia, el sistema educativo público podría enfrentarse a una escasez de profesorado, especialmente en Secundaria y Formación Profesional.
