¿Por qué Pinseque no tiene instituto? Los alumnos siguen yendo a Alagón y estalla el choque político
Pinseque lleva años reclamando un aulario de Secundaria para evitar que sus alumnos tengan que ir cada día a Alagón. La visita de Pilar Alegría ha reactivado la polémica: el PSOE promete licitar la obra y denuncia inacción, mientras Educación (DGA) responde con su argumento clave: baja de escolarización, revisión del proyecto de 2022 y una inversión de 8,2 millones en el instituto de Alagón.
Cada mañana, decenas de adolescentes de Pinseque se suben a un autobús rumbo a Alagón para poder cursar la Educación Secundaria.
No es una situación nueva, pero sí una que vuelve al centro del debate político y social tras la visita este lunes de Pilar Alegría Continente al municipio. Allí, la candidata socialista a la presidencia de Aragón se comprometió a licitar de forma inmediata un aulario de Secundaria y denunció lo que considera una “dejación” del actual Gobierno autonómico.
La pregunta, sin embargo, va más allá del titular electoral: ¿por qué Pinseque no tiene instituto propio y por qué sus alumnos siguen desplazándose a Alagón?
La demanda de las familias: menos autobús y más cercanía
Alegría se reunió con representantes de la Asociación de Padres y Madres de Alumnos del municipio, que desde hace años reclaman un aulario de Secundaria para evitar el desplazamiento diario de sus hijos. La candidata subrayó el riesgo de seguridad vial que, a su juicio, implica el viaje diario y recordó que el proyecto está redactado desde 2022, con los terrenos ya adquiridos y habilitados.
Desde el PSOE se insiste en que se trata de una infraestructura “bloqueada” durante esta legislatura y que la falta de avances obliga a los estudiantes a escolarizarse fuera de su localidad desde los 12 años.
La explicación del Gobierno de Aragón
La versión del Departamento de Educación de la DGA es distinta. Desde el Ejecutivo autonómico aseguran que se han mantenido varias reuniones con el alcalde de Pinseque y que la planificación de la Secundaria se ha explicado “con total transparencia”. Añaden, además, que la consejera ha respondido en múltiples ocasiones en las Cortes de Aragón a preguntas del grupo socialista sobre esta cuestión.
El principal argumento del Gobierno autonómico es demográfico y de planificación. El proyecto del aulario data de 2022, un año en el que, según Educación, empieza a descender la escolarización en Pinseque. A partir de ese escenario, sostienen, es necesario revisar y redimensionar la iniciativa para hacerla compatible con la red educativa del entorno.
Alagón, clave en la ecuación
En esa planificación pesa de forma decisiva Alagón. El Departamento de Educación recuerda que el IES Conde Aranda, que acoge a unos 600 alumnos, será objeto de una reforma y ampliación valorada en 8,2 millones de euros. La inversión se considera prioritaria por el estado de las instalaciones, que presentan goteras, problemas de calefacción y falta de accesibilidad, y que no han sido actualizadas en años.
Desde la DGA sostienen que esta actuación obliga a ordenar el mapa educativo de la zona y a coordinar ambos centros para evitar duplicidades y desequilibrios.
¿Hay proyecto para Pinseque?
Pese a descartar una ejecución inmediata, el Gobierno autonómico subraya que el proyecto no está descartado. Como muestra de compromiso, afirma haber reservado una partida económica para 2026 destinada al proyecto de Secundaria del CEIP Miguel Artigas, el centro público del municipio.
Para el Ejecutivo, la clave no es el “sí o no”, sino el cuándo y cómo, en función de la evolución de la población escolar y de las inversiones ya comprometidas en la comarca.
El caso se ha convertido en un ejemplo claro del choque entre demanda local, planificación educativa y ritmo político. Para las familias, el problema es inmediato: sus hijos siguen viajando a diario. Para el Gobierno autonómico, la prioridad es consolidar primero infraestructuras existentes y ajustar recursos. Para la oposición, el retraso es una decisión política.
