Aragón deja vacías casi tres de cada diez plazas en las oposiciones de Secundaria y FP
Las oposiciones de profesorado de Secundaria y Formación Profesional celebradas este año en Aragón han dejado 294 plazas sin adjudicar, lo que representa el 28,8 % de las 1.018 ofertadas. El resultado sitúa a la comunidad por encima de la media nacional de vacantes desiertas (23,8 %), un escenario que el sindicato CSIF califica de “grave” para el inicio del próximo curso escolar.
El problema no se limita a Aragón. En el conjunto del país, 3.786 plazas de las 15.908 convocadas no se han cubierto, lo que supone casi una de cada cuatro. Según explica el presidente del sector de Educación de CSIF, Mario Gutiérrez, “que una cuarta parte de las plazas quede sin cubrir es ya una señal de alarma, pero si a ello añadimos la elevada tasa de interinidad, la falta de especialistas en determinadas áreas y la escasa atracción que despierta la profesión docente entre los recién titulados, nos enfrentamos a un problema estructural del sistema educativo”.
Aragón, en la franja alta de vacantes
El 28,8 % de plazas sin cubrir coloca a Aragón entre las regiones con mayores dificultades para encontrar candidatos. Aunque no alcanza los niveles críticos de Melilla (62,5 %) o Baleares (54,9 %), el dato aragonés supera con holgura la media estatal.
Las especialidades más afectadas son las técnicas. Matemáticas, Física y Química, Tecnología e Informática en Secundaria, junto a ramas de Formación Profesional relacionadas con la salud o la automoción, concentran buena parte de las vacantes sin adjudicar. En contraste, en el cuerpo de Maestros de Primaria apenas se han producido plazas desiertas, lo que refleja un desequilibrio entre la oferta y la demanda de especialidades docentes.
El vacío en estas áreas no implica que las aulas vayan a quedar sin profesorado. Los puestos se cubrirán con personal interino, recurriendo incluso a la creación de “listas extraordinarias”. Sin embargo, CSIF advierte de que esta solución provisional se ha convertido en la norma y considera que supone una sobrecarga para el sistema y una inestabilidad para el profesorado.
Una tendencia desigual entre comunidades
La situación varía notablemente según el territorio. Junto a Melilla y Baleares, Castilla y León (53,9 %) también presenta cifras muy elevadas. Madrid (36,4 %), Asturias (32,8 %) y Aragón (28,8 %) superan claramente la media nacional.
En el lado opuesto, regiones como Cataluña (5,25 %), Castilla-La Mancha (5,39 %), Extremadura (5,02 %) o la Comunidad Valenciana (15,2 %) han logrado cubrir la mayoría de las plazas. Cantabria y Ceuta han sido las únicas en adjudicar la totalidad de las vacantes. En Canarias y País Vasco, este año no hubo convocatoria.
El sindicato denuncia que, pese a los compromisos del Gobierno, aún no se ha aprobado un estatuto docente que modernice el acceso a la función pública y mejore las condiciones laborales del profesorado. Este marco legal, según CSIF, permitiría consolidar derechos previos a 2010 y reconocer salarialmente la cualificación de los docentes, lo que podría ayudar a reducir la falta de candidatos.
